Proyecto HAUSPOA

Hauspoa es un proyecto de innovación del IES Miguel deUnamuno, donde, tanto la enseñanza reglada como las actividades extraescolares, todo el personal docente y no docente, AMPA, alumnos/as, familias y Ayuntamiento estén integrados en el mismo.

Objetivos del proyecto

La apuesta del IES Miguel de Unamuno por la calidad y la mejora continua es una de nuestras señas de identidad, lo cual supone chequear asiduamente la práctica docente y organizativa del centro.

 

La participación en el Proyecto Hauspoa significa es una manera de llevar a la práctica nuestro Proyecto Educativo que, aprobado el curso 2012, en la definición de su Misión señala que para el cumplimiento de la misma

 

“…es imprescindible: trabajo en equipo y participación de toda la comunidad educativa; profundizar en la autonomía e implantar programas de mejora continua en el proceso enseñanza – aprendizaje…” (p.11)

 

Este curso un nuevo equipo directivo ha asumido el liderazgo en el Instituto. A la cabeza del mismo estará Iñaki Orbe, quién en su Proyecto de Dirección recoge la idea que está en la base de este proyecto de innovación al señalar que

 

“Desde el Equipo directivo trabajaremos en crear un proyecto único del IES Miguel de Unamuno, donde, tanto la enseñanza reglada como las actividades extraescolares, todo el personal docente y no docente, AMPA, alumnos/as, familias y Ayuntamiento estén integrados en el mismo proyecto” (pag.8)

 

En conclusión, entendemos que los objetivos que plantea este proyecto de innovación son totalmente acordes con el Proyecto Educativo del IES Unamuno así como con el proyecto de Dirección del nuevo equipo directivo y suponen un paso adelante en la trayectoria de calidad y mejora continua en la que estamos comprometidos.

 

PROYECTO DE INNOVACIÓN

 

  • Mejorar el éxito educativo de todo el alumnado, potenciando el aprendizaje mediante la adquisición de hábitos de organización y constancia en el trabajo proponiendo formas de trabajo eficaces que prevengan el fracaso

 

  • Mejorar las perspectivas escolares del alumnado de la ESO favoreciendo la adquisición de las competencias básicas de las áreas instrumentales de lengua, matemáticas, euskera e inglés a través del refuerzo educativo específico.

 

  • Reorganizar las actividades educativas y los tiempos escolares para posibilitar una atención más individualizada del alumnado garantizando así un mayor rendimiento.

 

EL REFUERZO EDUCATIVO.

 

Desarrollaremos propuestas que rompan los tradicionales desarrollos de los contenidos en el aula, respondiendo a propósitos y finalidades educativas diferentes en un ambiente de confianza y estímulo para su implementación.

 

TIEMPO, ESPACIO E INNOVACIÓN

Proponemos la reforma de los espacios convencionales de las clases creando un nuevo espacio de aprendizaje en el que los alumnos de diferentes edades 1º y 2º ESO por una parte, 3º y 4º ESO por otra, trabajen juntos en talleres desarrollando actividades en las que las diferencias de desarrollo personal se utilicen para potenciar las ayudas y se posibilite el encuentro de alumnos/as con intereses semejantes.

 

En todos los casos se trata de crear un espacio de mayor apertura y creatividad para romper con las rutinas, que provoque entusiasmo al brindar respuestas que comprometan al alumnado y docentes por igual buscando generar en el  espacio del Instituto un ambiente más generoso con la inteligencia y la autonomía de unos y de otros.

Horario REFUERZOS